Ich bin Lehrerin für sensorische Integration und beurteile jedes Jahr die sensorische Integration von über 100 Kindern. Die meisten dieser Kinder haben Entwicklungsstörungen wie Autismus, zerebrale Lähmung, geistige Behinderung, Sprachstörungen, ADHS und Entwicklungsverzögerungen. Viele von ihnen weisen Symptome einer Störung der sensorischen Integration auf.
Die meisten normal entwickelten Kinder haben jedoch keine Störungen der sensorischen Integration. Wenn jemand behauptet, dass Ihr Kind nach nur wenigen Unterrichtsstunden Probleme mit der sensorischen Integration hat, könnte sein Hauptziel darin bestehen, Ihnen sein Trainingsprogramm zu verkaufen.
Was ist sensorische Integration?
Die sensorische Integration ist ein Konzept, das 1972 von Dr. Ayres von der University of California eingeführt wurde. Er unterteilte die Sinne in sieben Typen: visuell, auditiv, olfaktorisch, gustatorisch, taktil, vestibulär und propriozeptiv. Die sensorische Integration bezieht sich darauf, wie wir sensorische Informationen verarbeiten und angemessen darauf reagieren.
Wenn Sie zum Beispiel einen Ball auf sich zufliegen sehen, verarbeitet Ihr Gehirn diese visuelle Information, und Ihr Körper reagiert, um nicht getroffen zu werden. Dieser Prozess des Wahrnehmens und Reagierens auf äußere Reize ist sensorische Integration.
Störung der sensorischen Integration umfasst:
- Probleme mit dem sensorischen Input (z. B. nicht in der Lage, den Ball zu sehen)
- Probleme bei der Verarbeitung (z. B. den Ball sehen, aber nicht wissen, was zu tun ist)
- Probleme mit der sensorischen Leistung (z. B. wenn man weiß, dass der Ball kommt, aber zu langsam oder ungeschickt ist, um ihm auszuweichen)
Normal entwickelte Kinder haben nur selten eine Störung der sensorischen Integration, Kinder mit Entwicklungsstörungen dagegen häufig. Zum Beispiel:
- Kinder mit ADHS haben oft Aufmerksamkeitsprobleme und sehen den Ball möglicherweise nicht kommen.
- Kinder mit Autismus sehen zwar den Ball, wissen aber vielleicht nicht, wie sie darauf reagieren sollen.
- Kinder mit zerebralen Lähmungen oder geistigen Behinderungen verstehen vielleicht, dass der Ball kommt, aber ihnen fehlt die Koordination, um ihm auszuweichen.
Wie hängt die sensorische Integration mit der kognitiven Entwicklung zusammen?
Die sensorische Integration spielt eine entscheidende Rolle bei der kognitiven Entwicklung und bildet die Grundlage für die Intelligenz von Kindern. Die Theorie der kognitiven Entwicklung von Jean Piaget ist in vier Stufen unterteilt:
- Sensomotorische Phase (0-2 Jahre): Entwicklung von äußerem Verhalten zu inneren geistigen Merkmalen.
- Präoperatives Stadium (2-7 Jahre): Die Phase des symbolischen Denkens, der Sprache und des fantasievollen Spiels.
- Konkrete operationelle Phase (7-11 Jahre): Entwicklung des logischen Denkens und des Problemlösens mit konkreten Objekten.
- Formelle operationelle Phase (ab 11 Jahren): Die Fähigkeit, abstrakt zu denken.
Die Theorie von Piaget zeigt, dass Kinder die Welt anders sehen als Erwachsene. Vor dem ersten Lebensjahr haben Babys zum Beispiel kein Selbstbewusstsein und können Eindrücke nicht über einen längeren Zeitraum hinweg miteinander verbinden. Das Verständnis eines Kindes für die Objektpermanenz (die Vorstellung, dass Objekte weiter existieren, auch wenn sie nicht gesehen werden) entwickelt sich mit der Reifung der sensorischen Motorik.
Wie wirkt sich die sensorische Integration auf das Alltagsleben von Kindern aus?
Störung der sensorischen Integration kann sich auf verschiedene Aspekte des Lebens eines Kindes auswirken:
- Selbstfürsorge-Fähigkeiten: Kinder können Schwierigkeiten haben, sich selbst anzuziehen, zu essen oder Unfälle zu vermeiden.
- Lernen und Aufmerksamkeit: Kinder können Schwierigkeiten haben, still zu sitzen, sich zu konzentrieren, zu lesen, zu schreiben oder deutlich zu sprechen.
- Soziale Interaktion und Emotionen: Kinder können Schwierigkeiten haben, mit ihren Emotionen umzugehen, soziale Kontakte zu knüpfen oder ein geringes Selbstwertgefühl zu haben.
Arten von Störungen der sensorischen Integration:
- Störung der sensorischen Reaktion
- Überempfindlichkeit des Gleichgewichtsorgans: Höhenangst, Angst vor sich drehenden Gegenständen, lauten Geräuschen oder hellem Licht.
- Vestibuläre Unterempfindlichkeit: Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung von Bewegungen oder Geräuschen, was zu Gleichgewichtsstörungen führt.
- Vestibuläres Suchen: Sich wiederholende Bewegungen wie Drehen, Laufen oder Selbstgespräche.
Diese Reaktionen können die Aufmerksamkeit, die Emotionen und die soziale Entwicklung beeinträchtigen. - Propriozeptive Dysfunktion
- Geringe propriozeptive Reaktion: Das Kind ist sich seiner Körperhaltung nicht bewusst, was zu langsamen oder ungeschickten Bewegungen führt.
- Propriozeptive Suche: Kinder suchen möglicherweise ständig Körperkontakt, indem sie gegen Gegenstände stoßen, auf Spielzeug herumkauen oder absichtlich fallen.
- Taktile Dysfunktion
- Taktile Überempfindlichkeit: Das Kind sträubt sich vielleicht gegen Körperkontakt oder hat Angst vor bestimmten Texturen (wie Kleidung oder Nahrung).
- Taktile Unterempfindlichkeit: Das Kind spürt möglicherweise keine Schmerzen oder Berührungen und ignoriert körperliches Unbehagen.
- Taktile Suche: Das Kind berührt möglicherweise exzessiv Gegenstände oder nimmt Dinge in den Mund, um ein sensorisches Feedback zu erhalten.
Kann sensorisches Integrationstraining für Kinder mit typischer Entwicklung von Vorteil sein?
Ist sensorisches Integrationstraining für normal entwickelte Kinder sinnvoll?
Ja, sensorisches Integrationstraining kann allen Kindern zugute kommen. Es ist nicht nur für Kinder mit Funktionsstörungen geeignet, sondern hilft Kindern, ihre Fähigkeit zu entwickeln, die Welt zu erkunden und zu verstehen. Die sensorische Integration ist eine Grundlage für das Lernen und hilft Kindern, ihre Koordination, ihr Gleichgewicht und ihre Aufmerksamkeit zu verbessern.
Merkmale der sensorischen Integrationstherapie:
- Von Kindern geleitete: Das Kind übernimmt die Führung bei den Aktivitäten.
- Förderung des selbständigen Lernens: Das Kind erforscht und lernt aus Erfahrungen.
- Spaß und Flexibilität: In der Therapie werden ansprechende Spiele eingesetzt, um das Interesse der Kinder zu wecken.
- Motivierend: Die Aktivitäten knüpfen an den inneren Antrieb und die Neugierde des Kindes an.
- Anpassungsfähig: Die Aktivitäten sind auf die individuellen Bedürfnisse des Kindes abgestimmt.
Seien Sie vorsichtig bei der Auswahl von Programmen zur sensorischen Integration
Der Markt ist voll von Programmen zur sensorischen Integration, und nicht alle sind seriös. Ich würde Eltern von Kindern mit normaler Entwicklung raten, bei der Auswahl von Programmen vorsichtig zu sein, da viele Programme darauf ausgerichtet sind, mehr Dienstleistungen zu verkaufen. Wenn Sie sich für die sensorische Integration interessieren, sollten Sie sich selbst über diese Techniken informieren. Die sensorische Integration kann auch als eine Reihe von unterhaltsamen Eltern-Kind-Aktivitäten zu Hause durchgeführt werden.
Wichtige Punkte zur Erinnerung
- Sensorische Integration hilft Kindern, sensorische Informationen zu verarbeiten und angemessen zu reagieren.
- Es ist besonders hilfreich für Kinder mit Entwicklungsstörungen wie Autismus, ADHS und zerebraler Lähmung.
- Auch Kinder mit normaler Entwicklung können vom sensorischen Integrationstraining profitieren, da es die allgemeine Entwicklung und das kognitive Wachstum fördert.
- Die sensorische Integrationstherapie sollte von Kindern geführt, die Spaß machen und auf die individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind.
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